1. Présentation de l’activité. (5 min)

2. Création du téléphone : Par deux, les jeunes sont invités à démonter un téléphone portable et à découvrir de quoi il se compose. Une information est donnée sur les matériaux utilisés pour sa fabrication et l’impact sur l’environnement. (15 min)

3. Conditions d’extraction de l’or : A partir d’extraits du reportage «Or sale : enquête sur un scandale mondial», les élèves découvrent comment est extrait l’or en Amazonie péruvienne, l’impact de la production de l’or sur l’environnement et les droits de l’enfant, ainsi que le rôle de la Suisse dans le commerce de l’or au niveau mondial. (30 min)

4. Impact social de l’extraction de l’or au Pérou : Un jeu de rôle est proposé aux jeunes, par groupes de cinq, où chacun se met dans la peau d’un personnage : famille paysanne, enfant exploité, multinationale, consommateur de téléphone et ministre. (25 min)

5. Débat : La conclusion de l’atelier ouvre sur les actions concrètes que les jeunes peuvent faire ici : changer moins souvent de téléphone, recycler ceux dont on ne se sert plus (collecte à organiser dans l’établissement sous leur impulsion), s’engager aux côtés de Terre des Hommes pour soutenir les familles paysannes au Pérou, etc. (15 min)